Barbarzyńcy w europejskiej szkole - perspektywa edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowego

Uproszczony widok
dc.contributor.authorGrzybowski, Przemysław Paweł
dc.date.accessioned2014-01-15T08:10:48Z
dc.date.available2014-01-15T08:10:48Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionang. Barbarians in the european school – educational perspective in conditions of cultural differentiation The author’s purpose is to show the perspective of european school in conditions of cultural differentiation, intensifying also under influence of globalization and european integration. As a result of these processes, both at school surroundings and in its community, the Others and Foreigns are better and better perceptible. The author presumes, that the situation, in which their subjective differentness makes controversy, leads to many problems. It makes difficult or even impossible to realize some school functions. According to this, indywiduals, who are engaged in education knowingly, or only are related to it because of being in school environment, should be trained in special competence – intercultural competence. Internal cultural differentiation of school and its environment demands preparation of students, school staff, parents and others to apply the attitude based on intercultural competence in all fields of reality. Important isn’t only the matters connected with language, national or ethnic identity. Important is the universal competence, tha way of treatment of Others\Foreigns, and also coping with my own differentness. The author gives examples of institucional enterprises, which help in shaping intercultural competence. According to him, in reference to european integration and problems of cultural differentiation of school systems, the most remarkable are international and local initiatives, receiving support from governments. This initiatives can start aftertime educational system changings.en_US
dc.description.abstractAutor ukazuje perspektywy europejskiej szkoły w warunkach zróżnicowania kulturowego i rozwarstwienia środowiska szkolnego, postępujących między innymi pod wpływem globalizacji oraz integracji europejskiej. Wskutek tych procesów zarówno w otoczeniu szkoły, jak i w jej społeczności, coraz lepiej zauważalni stają się Inni i Obcy. Sytuacja, gdy ich rozpatrywana subiektywnie odmienność budzi kontrowersje, wiedzie do wielu problemów (np. utrudnia lub wręcz uniemożliwia realizację niektórych funkcji szkoły) i w związku z tym u osób świadomie zaangażowanych w edukację lub tylko w nią uwikłanych ze względu na przebywanie w środowisku szkolnym, wymaga kształtowania kompetencji międzykulturowej.en_US
dc.identifier.citationBarbarzyńcy w europejskiej szkole - perspektywa edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowego. [w:] Rocznik Pedagogiczny, t.28, Polska Akademia Nauk, Komitet Nauk Pedagogicznych, Radom 2005, s.157-171.en_US
dc.identifier.issn0137-9585
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/207
dc.language.isoplen_US
dc.publisherPolska Akademia Nauk, Komitet Nauk Pedagogicznychen_US
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectedukacja europejskaen_US
dc.subjectedukacja międzykulturowaen_US
dc.subjectzróżnicowanie kulturoween_US
dc.subjectglobalizacjaen_US
dc.subjectedukacjaen_US
dc.subjectpedagogikaen_US
dc.subjectszkołaen_US
dc.subjectpedagogika porównawczaen_US
dc.subjectpedagogika międzykulturowaen_US
dc.subjectinnien_US
dc.subjectobcyen_US
dc.subjectkompetencja międzykulturowaen_US
dc.titleBarbarzyńcy w europejskiej szkole - perspektywa edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowegoen_US
dc.title.alternativeang. Barbarians in the european school – educational perspective in conditions of cultural differentiationen_US
dc.typeArticleen_US

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
Grzybowski - Barbarzyncy w europejskiej szkole.pdf
Rozmiar:
1,01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Rozszerzony przedruk z: M.Nyczaj-Drąg, A.Olczak (red.): Zeszyty naukowe Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. nr 9, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005, s.13-29.
Pobierz

Licencja

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1,14 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Artykuły naukowe