DSpace Repository

Utopia jako impuls innowacji w edukacji

Show simple item record

dc.contributor.author Czerwiński, Kazimierz
dc.date.accessioned 2015-11-23T07:37:34Z
dc.date.available 2015-11-23T07:37:34Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Czerwiński K., Utopia jako impuls innowacji w edukacji [w:] Od pedagogiki do polityki, red. J. Marszałek-Kawa, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2015, s. 83 - 92. en_US
dc.identifier.isbn 978-83-8019-253-9
dc.identifier.uri http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/2229
dc.description.abstract Utopia może być postrzegana nie tylko jako synonim nierealnej wizji, ale również jako ideał mogący ukierunkować dążenie do konstruktywnej zmiany. Możliwa do realizacji utopia staje się zazwyczaj impulsem do powstania jakiegoś ruchu społecznego. Wyobraźnia społeczna może ustrzec przed snuciem utopii nie-możliwych do realizacji. W edukacji przez całe wieki ujawniały się różne utopie, przyjmując między innymi kształt eksperymentów pedagogicznych. Współcześnie w edukacji również jest miejsce dla utopii, głównie jako narzędzia budzenia innowacyjności i kreatywności jej podmiotów. en_US
dc.language.iso pl en_US
dc.publisher Wydawnictwo Adam Marszałek en_US
dc.subject utopia en_US
dc.subject ruch społeczny en_US
dc.subject wyobraźnia społeczna en_US
dc.subject edukacja en_US
dc.subject innowacja en_US
dc.title Utopia jako impuls innowacji w edukacji en_US
dc.type Book chapter en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record