Zaraźliwy optymizm, czyli style wyjaśniania studentów pedagogiki specjalnej
Streszczenie
Niniejszy artykuł dotyczy stylów wyjaśniania związanych z optymizmem i pesymizmem w grupie studentów
pedagogiki specjalnej. Pierwsza część artykułu zawiera wprowadzenie na temat teoretycznych podstaw
psychologii pozytywnej. W kolejnej części przedstawiono wyjaśnienia terminologiczne oraz wyniki badań
dotyczących wpływu optymizmu i pesymizmu na funkcjonowanie jednostki, w szczególności społeczności
akademickiej. Uwzględniono również teoretyczne podstawy znaczenia przejawianych przez studentów stylów
wyjaśniania dla kształtowania sylwetek przyszłych pedagogów specjalnych. W drugiej części zamieszczono
wyniki badań własnych, przeprowadzonych wśród studentek w Instytucie Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu
Pedagogicznego im. KEN w Krakowie. Artykuł kończy podsumowanie i wnioski oraz implikacje praktyczne.