Uniwersytet Kazimierza Wielkiego RepozytoriumUniwersytetu Kazimierza Wielkiego

Przegląd Pedagogiczny, 2015, Numer 1

Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Przegląd Pedagogiczny, 2015, Numer 1

Przeglądaj według

 

SPIS TREŚCI

I. Studia i rozprawy
  • Agnieszka Gromkowska-Melosik
    Harvard University: polityka przyjęć na studia i regulowanie dynamiki dostępu
  • Jana Kratochvílová
    Pupil self-assesment and assesment of the teacher - two closely related processes
  • Hana Horká, Veronika Rodová
    The way of life of prehistoric people as a source of environmental understanding of pupils of fourth grade primary school
  • Jolanta Nowak
    Edukacja wczesnoszkolna - w stronę modelu partycypacyjnego
  • Maria Sobieszczyk, Katarzyna Wojciechowska
    Praktyki pedagogiczne drogą do mistrzostwa w zawodzie nauczyciela
  • Tatiana Grabowska
    „Blisko, coraz bliżej” - o doświadczaniu rzeczywistości przyrodniczej przez dziecko w edukacji wczesnoszkolnej

  • II. Z badań
  • Zora Syslová
    The level of reflection in the professional development of pre-primary teachers
  • Magdalena Grochowalska
    Od wiedzy do działania: praca zawodowa w doświadczeniach początkujących nauczycieli edukacji przedszkolnej
  • Anna Jakubowicz-Bryx
    Integracja społeczności szkolnej w kontekście zaangażowania rodziców w edukację na poziomie klas niższych
  • Izabela Plieth-Kalinowska
    Świadomość językowa uczniów klas trzecich szkoły podstawowej
  • Jolanta Jarczyńska
    Problematyczne używanie Internetu przez młodzież i młodych dorosłych - przegląd narzędzi do przesiewowej oceny tego zjawiska
  • Agnieszka Pisarska, Krzysztof Ostaszewski
    Pomiar rozpowszechnienia używania substancji psychoaktywnych przez młodzież
  • Marta Herzberg
    Diagnozowanie postaw uczniów wobec zachowań agresywnych
  • Katarzyna Okulicz-Kozaryna, Magdalena Borkowska
    Diagnoza FASD dla celów edukacyjnych i wychowawczych
  • Izabela Krasiejko
    Diagnoza pedagogiczna w metodycznym działaniu asystenta rodziny
  • Sylwia Kita
    Diagnoza i praca z dziećmi dotkniętymi przemocą seksualną
  • Karolina Kaszlińska
    Diagnozowanie kompetencji społecznej dzieci przedszkolnych - możliwości i ograniczenia
  • Małgorzata Rębiałkowska-Stankiewicz
    Diagnoza potrzeb rodzin pacjentów w stanie wegetatywnym
  • Agnieszka Misiuk
    Porównanie procedur analizy wyników uzyskanych za pomocą klasycznej techniki Moreno
  • Blanka Poćwiardowska
    Poczucie sprawstwa rodziców w kontakcie z dzieckiem w wieku przedszkolnym - raport z badań
  • Joanna Góźdź
    Konstrukcja kwestionariusza motywacji do nauki w oparciu o koncepcję Self-Determination Theory E. Deciego, R.M. Ryana
  • Aleksandra Gajda
    Kwestionariusz Stylu Funkcjonowania - narzędzie do badania stylu twórczości dzieci i młodzieży
  • Dorota Maria Jankowska
    Profilowa diagnoza wyobraźni twórczej - prezentacja nowej koncepcji teoretycznej i narzędzia

  • III. Dyskusje i polemiki
  • Anna Perkowska-Klejman
    Twórcze i refleksyjne kształcenie pedagogów
  • Kamila Kacprzak
    Rola nowych mediów w randkowaniu adolescentów

  • IV. Debiuty naukowe
  • Małgorzata Kotowska
    Metafora w dyskursie edukacyjnym

  • V. Recenzje
  • Paweł Trzos
    Ewa Anna Zwolińska / Sposoby audiacji. O myśleniu muzycznym. Bydgoszcz 2014
  • Maria Sobieszczyk
    Wanda Woronowicz / Inspiracje edukacji refleksyjnej. Toruń 2014

  • VI. Varia
  • Stephen R.C. Hicks
    Edukacja dla przedsiębiorczości

  • Recenzenci tomu
    Ph.D. Radmila Burkovičová doc. paedDr; prof. dr hab. Maria Deptuła; dr hab. Agnieszka Gromkowska-Melosik; dr hab. Henryk Mizerek; prof. dr hab. Bożena Muchacka; prof. dr hab. Urszula Ostrowska; dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik; dr hab. Jacek Pyżalski; dr hab. Krzysztof J. Szmidt; dr hab. Urszula Szuścik; dr hab. Ewa Wysocka

    Najnowsze pozycje