Powszechna edukacja muzyczna wobec konieczności zmian
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Artykuł składa się z trzech części. Pierwsza skupia się wokół potrzeby powszechnej edukacji muzycznej i wzrostu jej jakości, aby osoby nią objęte mogły muzykę rozumieć, przeżywać i wartościować, a także czerpać radość z podejmowania różnorodnych form aktywności muzycznej. Druga część zawiera wyniki badań wskazujące na potrzebę objęcia nieformalną edukacją muzyczną najmłodszych dzieci, z uwagi na to, że wczesna stymulacja muzyczna stwarza warunki optymalnego rozwoju muzycznego, wpływa także na restrukturyzację neuronalną w mózgu. W części trzeciej przytoczone zostały opinie uczniów na temat muzyki w szkole, uzasadniające potrzebę wprowadzenia modyfikacji w podejściu do edukacji muzycznej młodzieży.
Opis
The article has three parts. The first one discusses the need for common music education and increase in its quality to make it understandable to people involved in order to help them enjoy and value different forms of music activity. The second part presents research results that stress the necessity and importance of informal music education implementation to the youngest children as early music stimulation creates the optimum development conditions. It has also influence on neural restructuring in the brain. In the third part one can find students’ opinions on music at school. A conclusion can be drawn that there is a need for making amendments to music education approach towards youngsters.
Cytowanie
Bonna Beata (2012), Powszechna edukacja muzyczna wobec konieczności zmian, (w:) A. Michalski (ed.), Tożsamość pedagogiki muzyki, Wydawnictwo Athenae Gedanenses, Gdańsk, s. 551-262.
Kolekcje
Poparcie
Recenzja
Uzupełnione przez
Odwołania
Licencja Creative Commons
O ile nie zaznaczono inaczej, licencja tego elementu jest opisana jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska