Wpływ sposobu zadawania pytań w zadaniach inkluzji klas na odpowiedzi dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Oglądaj/Otwórz

Maria Piszczek Wplyw sposobu zadawania pytan w zadaniach inkluzji klas na odpowiedzi dzieci uposledzonych umyslowo w stopniu lekkim.pdf (1.451MB)

Data

1991

Autor

Piszczek, Maria

Metadata

Pokaż pełny rekord

URI

http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/2516

Collections

• Studia Psychologiczne, 1991, Zeszyt 8 [13]