Wolność, równość, uniwersalizm - o roli wartości w edukacji międzykulturowej, na przykładzie doświadczeń francuskich

Abstract

Wolność, równość, braterstwo - to hasła uosabiające wartości ważne dla społeczeństwa, które w trakcie Rewolucji Francuskiej stworzyło zręby republiki. Współcześnie wartości te przejawiają się również w koncepcjach edukacji międzykulturowej nabierając nowych znaczeń. Jest to istotne, bowiem charakterystyczne koncepcje edukacyjne powstające w europejskim kręgu kultury francuskiej, cieszą się coraz większą popularnością nie tylko w środowiskach frankofońskich. W świecie podlegającym procesom globalizacji i fragmentaryzacji, których skutkiem jest w wielu przypadkach nieufność i konflikty poszczególnych grup kulturowych i etnicznych w ramach ich walki o dominację, ideę braterstwa stopniowo zastępuje idea uniwersalizmu - być może równie utopijna, lecz bardziej łatwiejsza do zaakceptowania. Uniwersalizm może więc być postrzegany jako jedna z podstawowych wartości leżących u podstaw współczesnych koncepcji edukacji międzykulturowej - zwłaszcza tych adresowanych do społeczeństw Europy.