Edukacja w perspektywie inkontrologii. Spotkanie jako kategoria pedagogiczna
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Abstrakt
Treścią artykułu jest prezentacja możliwości analizowania procesów komunikacyjnych zachodzących w edukacji z perspektywy inkontrologii, czyli teorii spotkań. Kolejno zostały przedstawione koncepcje Andrzeja Nowickiego i Jerzego Bukowskiego, a także innych myślicieli, dotyczące istoty spotkania. Następnie dokonano analizy możliwości i warunków spotkań edukacyjnych, zwłaszcza w edukacji nieformalnej.
Opis
Słowa kluczowe
Cytowanie
Czerwiński Kazimierz, Edukacja w perspektywie inkontrologii. Spotkanie jako kategoria pedagogiczna, [w:] Edukacja w przestrzeni społecznej - paradygmaty zmian, red. Anna Karpińska, Katarzyna Borawska-Kalbarczyk, Alina Szwarc, Białystok 2021, s. 189 - 204.