W drodze do wsparcia szkół w optymalizacji działań w zakresie przeciwdziałania przemocy rówieśniczej
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Abstrakt
Treścią publikacji jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania o obszary wymagające wsparcia w zakresie
przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w szkołach. Za podstawę posłużyły wyniki badań sondażowych
przeprowadzonych z udziałem uczniów sześciu olsztyńskich gimnazjów, ich opiekunów, wychowawców
i pedagogów oraz wskazania współczesnej teorii profilaktyki społecznej. Badania miały wymiar identyfikacyjny,
zmierzający do rozpoznania poziomu wiktymizacji w zakresie rożnych form przemocy rówieśniczej, ale
i genetyczny, skoncentrowany na uchwyceniu i analizie uwarunkowań jej występowania, a także charakteru
działań profilaktycznych, realizowanych w badanych szkołach. Badanie stanowiło część szerszego projektu
zainicjowanego przez Miejski Zespół Profilaktyki i Terapii Uzależnień w Olsztynie, którego celem było udzielenie
wsparcia w określeniu problemów związanych z występowaniem przemocy rówieśniczej i poszukiwaniu
sposobów efektywnego przeciwdziałania im.
Opis
This paper focuses on searching for answers to questions concerning areas that require support in preventing
peer violence at schools. The study is based on the results of a survey conducted among pupils attending six
lower-level secondary schools located in Olsztyn as well as their instructors, class teachers and pedagogues.
Additionally, ideas and recommendations put forward by modern theories of social prevention are referred to.
The conducted study was of an identifying nature in order to determine the level of victimization in terms of
various forms of peer violence. But it was also of a genetic nature, focusing on pinpointing and analyzing the
conditions in which such violence occurs as well as the character of preventive measures undertaken in the
studied schools. The study was part of a larger project initiated by the Municipal Centre for Prevention and
Addiction Therapy in Olsztyn. The project was aimed at providing support in determining problems connected
with peer violence and searching for effective means to counteract such problems.
Słowa kluczowe
Cytowanie
Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 1