Przeglądaj Książki, rozdziały według autora "Rypel, Agnieszka"
-
Lingwistyczne i dydaktyczne rozważania nad gwarą bydgoskiej młodzieży szkolnej
Korzeniowska, Ewa; Rypel, Agnieszka (2003) -
Miasto i wieś - dwa style życia i dwa systemy wartości (na podstawie wybranych podręczników z okresu międzywojennego)
Rypel, Agnieszka (2012)This article presents the differences in the city image and village image which were constructed for textbooks for urban schools and textbooks for village schools. These differences result from the state ideology which ... -
Moja Polska? - dyskursy tożsamosciowe w edukacji polonistycznej
Rypel, Agnieszka (Wydawnictwo Uniwersytetu Adama Mickiewicza, 2021)The aim of the article is to define the essence of national identity of education discourse. Institutional education plays the crucial role in passing on this identity. These state institutions influence young generations ... -
Multikulturalnost kao smisao postojanja? O nacionalnom identitetu jugoslovenskog pisca Ive Andrica
Rypel, Agnieszka (2017)CźZJ radajeste da se utvrdí u kojoj meri je nacionálni identitet Ive Andrića uticao na príjem njegovog dela и Poljskoj. Vrhunac Andričeve populárnosti pada u vreme pošle Drugog svetskog rata kada je Poljska postala gotovo ... -
O możliwościach wykorzystania krytycznej analizy dyskursu w badaniach nad mechanizmami perswazyjnymi w nauczaniu
Rypel, Agnieszka (2010)Critical discourse analysis (CAD) is the methodology which allows to combine the attitude characterictic to social science (for instance: sociology, psychology and pedagogy) with the attitude represented by such linguistic ... -
O różnych strategiach wychowania językowego w podręcznikach do edukacji polonistycznej
Rypel, Agnieszka (2008) -
O sposobach wartościowania miasta w wybranych podręcznikach języka polskiego
Rypel, Agnieszka (2011)The subject of an analysis are selected textbooks reserved for high schools. They indicate considerable geological differences which needed to be included in a research. The article describes a whole net of contexts which ... -
O tożsamości narodowej w ministerialnym programie nauczania języka ojczystego dla dzieci Polaków mieszkających za granicą
Rypel, Agnieszka (2018)The article presents an attempt to redefine the nationality of Poles and their descendants living abroad. In view of the great diversity of the Polish diaspora due to historical, chronological, political, sociological, ... -
O wybranej technice diagnozowania tekstotwórczych osiągnięć uczniów
Rypel, Agnieszka (2002) -
Obraz Jugosławii i stosunków polsko-jugosłowiańskich w "Dzienniku Bydgoskim" z lat 1918-1928
Rypel, Agnieszka (2018) -
Obraz miasta w wybranych podręcznikach do języka polskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej
Rypel, Agnieszka (2008)Artykuł pokazuje, jak tradycyjny paradygmat cywilizacyjno-kulturowy miasta wpływa na stereotyp miasta w polskich podręcznikach. Ten stereotyp wyznacza sześć cech, np .: miasto buduje poczucie wspólnoty, miasto kumuluje ... -
Obraz niepełnosprawności w wypowiedziach osób niepełnosprawnych oraz przyszłych nauczycieli
Jastrzębska-Golonka, Danuta; Rypel, Agnieszka (2010)The aim ofthis article is to compare the picture of disability appearing in the sent by handicapped people for the literary competition with the competition works of students of Polish who would like to be teachers in the ... -
Oswajanie Andersena, czyli o różnych aspektach uproszczeń w literackich adaptacjach baśni dla najmłodszych odbiorców (na przykładzie "Brzydkiego kaczątka")
Rypel, Agnieszka (Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 2008) -
Pamięć, ale jaka? - teksty edukacyjne jako nośniki pamięci ideologicznie nacechowanej
Rypel, Agnieszka (2017)Teksty edukacyjne w podręcznikach do języka polskiego pełnią wiele funkcji dydaktycznych, są wykorzystywane do kształtowania zbiorowej tożsamości społeczno-kulturowej kolejnych pokoleń młodych Polaków. Ten artykuł jest ... -
Podstawa programowa, program nauczania. Niezbadane gatunki dyskursu edukacyjnego - rozpoznanie problemu
Rypel, Agnieszka (2010)Celem artykułu jest wyznaczenie modelu gatunkowego nowej podstawy programowej i sylabusu. Ta forma modelu zależy zarówno od dyskursu politycznego, jak i edukacyjnego. Obecnie w polskiej rzeczywistości dydaktycznej istnieją ... -
Polska tożsamość narodowa czy etniczna? : rozważania na temat podstawy programowej dla uczniów polskich uczących się za granicą
Rypel, Agnieszka (2013)W artykule podjęto próbę przedefiniowania tożsamości narodowej Polaków i ich potomków mieszkających za granicą. Ze względu na duże zróżnicowanie Polonii, które wynika z historycznej, chronologicznej, politycznej, socjologicznej, ... -
Posłannictwo czy pragmatyzm - o zadaniach nauczyciela języka polskiego w czasach ponowoczesnych
Rypel, Agnieszka (Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2017)The goal of this article is to try to answer a question if in present day conditions it is possible to harmoniously interconnect mission with trade and if we can unequivocally determine what this mission is about. Changes ... -
Predella i arkatura, czyli jak mówić o sztuce? - o terminologii stosowanej do opisywania dzieł sztuki w szkolnym kształceniu kulturowym
Rypel, Agnieszka (2014)Celem artykułu jest sprawdzenie, czy współczesne i różnorodne interpretacje koncepcji sztuki mogą wpływać na różne formy kultury konstruowane na potrzeby edukacji szkolnej. Analiza programów pracy i podręczników dla edukacji ... -
Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)
Rypel, Agnieszka (2016)Dyskurs edukacyjny pojawiający się w zorganizowanej i nadzorowanej przez rząd szkole służy do tworzenia zbiorowej tożsamości ludzi - ludzi, którzy są wykształceni a szkoły kontrolowane przez rząd. W ten sposób każdemu ... -
Płeć kulturowa jako składnik dydaktycznego obrazu świata w podręcznikach języka polskiego - stereotypy i zmiany
Rypel, Agnieszka (2013)Dydaktyczny obraz świata składa się z dwóch elementów, które są celowo wyselekcjonowane w tradycji istniejących lub stworzonych na potrzeby różnych ideologii, zwłaszcza politycznych i edukacyjnych. W konstruowaniu tego ...