Szukaj
Wyświetlanie pozycji 31-40 z 45
Aktywność obywatelska w organizacjach trzeciego sektora a pedagogia agatologiczna Józefa Tischnera
(2018)
Społeczeństwo obywatelskie, określane też jako trzeci sektor, składa się z organizacji, stowarzyszeń, fundacji, ruchów społecznych itp., w których ludzie dobrowolnie zrzeszają się i działają dla realizacji dobra wspólnego. ...
Społeczeństwo obywatelskie wobec współczesnych zagrożeń bezpieczeństwa publicznego – wybrane konteksty edukacyjne
(Wydawnictwo Naukowe Akademii Humanistycznej im. A. Gieysztora w Pułtusku, 2019)
Społeczeństwo obywatelskie, rozumiane tutaj jako zbiór dobrowolnych organizacji, stowarzyszeń, fundacji działających na rzecz dobra wspólnego, podejmuje różne zadania, zazwyczaj jednak rzadko te związane z bezpieczeństwem ...
Synergiczna koegzystencja edukacji dorosłych i społeczeństwa obywatelskiego – potrzeby, możliwości, warunki
(Wydawnictwo Adam Marszałek, 2019)
Edukacja dorosłych w ostatnich kilkudziesięciu latach zasadniczo zmieniła swoje oblicze, Mieczysław Malewski pisze w tym kontekście wręcz o zwrocie paradygmatycznym. Najważniejsze przemiany to zwiększenie rangi uczenia się ...
Prospołeczne więzi moralne a edukacja akademicka
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2013)
Liczne badania nad funkcjonowaniem demokracji w Polsce wskazują na jej słabość, polegającą między innymi na niskich wskaźnikach społecznego uczestnictwa, których przyczyną jest niski poziom ważnych dla demokracji cech ...
Kilka uwag o przydatności chaosu w szkole
(2015)
Nowoczesne idee w oświacie, w tym m.in. edukacyjny konstruktywizm, kreatywność, aktywność, zderzają się z codzienną praktyką, w której wciąż dominuje uprzedmiotowienie uczniów i nauczanie podające. Większość nauczycieli ...
Osamotnienie seniorów jako wyzwanie dla wspolnot parafialnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2015)
Osamotnienie jest to samotność negatywnie postrzegana. Osamotnienie ma miejsce w rodzinach, w społecznościach lokalnych, w miejscach pracy itp.; narastającym problemem społecznym jest osamotnienie seniorów pozbawionych ...
Oralność i piśmienność w kontekście spotkań edukacyjnych
(Oficyna Wydawnicza Fundacji Fuhrmanna, 2016)
Artykuł podejmuje zagadnienie różnic między komunikowaniem ustnym i pisemnym w edukacji. Za Walterem J. Ongiem zostały zaakcentowane różnice między oralnością i piśmiennością, które są zazwyczaj niedostrzegane lub lekceważone, ...
Dobro wspólne i sfera publiczna w warunkach wielokulturowości – konteksty edukacyjne
(Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile, 2016)
We współczesnej filozofii politycznej toczą się dyskusje dotyczące istoty dobra wspólnego, sposobów jego uzgadniania, identyfikacji i artykulacji. Artykułowanie dobra wspólnego danej społeczności jest możliwe jedynie w ...
Utopia jako impuls innowacji w edukacji
(Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015)
Utopia może być postrzegana nie tylko jako synonim nierealnej wizji, ale również jako ideał mogący ukierunkować dążenie do konstruktywnej zmiany. Możliwa do realizacji utopia staje się zazwyczaj impulsem do powstania ...
Wybrane pedagogiczne aspekty fenomenu spotkania
(2013-12-14)
Komunikowanie społeczne w edukacji obejmuje – oprócz bezpośredniej komunikacji twarzą w twarz – również komunikację zapośredniczoną przez dzieła, przede wszystkim teksty. Szczególnie interesującej perspektywy analizy aktów ...