Wyświetlanie pozycji 1-1 z 1

    • Zderzenia: „oswajanie” różnicy przez sztukę współczesną 

      Kwiatkowska-Tybulewicz, Barbara (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2013)
      Sztuka współczesna jest ważnym partnerem dla pedagogiki w dyskusji zarówno na temat szeroko ujmowanych problemów współczesnego świata, jak i wiedzy dotyczącej człowieka. Jednym z tematów, łączących oba wymienione obszary ...