Wyświetlanie pozycji 1-1 z 1

    • Znaczenie kompetencji metapoznawczych nauczyciela w dobie rewolucji informacyjnej 

      Ledzińska, Maria (Instytut Psychologii Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2001)
      The main claim of the paper is that metacognition plays a major role in teachers’ work. The theoretical background of the analyses is the one embracing a cognitive view in instructional psychology. The starting point is ...