Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-10 z 25
Znajomość pojęć z przyrody nieożywionej uczniów klasy trzeciej
(Oficyna Wydawnicza “Humanitas”, 2013)
Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w oczach rodziców
(Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań, 2013)
Wartość poznawcza podręczników w kształtowaniu wiedzy proekologicznej u uczniów klasy I
(Wydawnictwo naukowe AP, 2012)
Możliwości wykorzystania bajek i baśni w kształceniu językowym dzieci młodszych klas
(2007)
The present article has been devoted to the issues connected with the possibilities to use fables and fairy tales in language education of young children. Fables and fairy tales belong to the ...
Obraz rodziny w wypowiedziach pisemnych dzieci w młodszym wieku szkolnym
(2005)
A positive role of the family in child development and upbringing is mainly connected
with values implemented in a given family as well as with mutual emotional bonds,
roles fulfilled by members of the family ...
Rodzina jako wartość przedstawiana w podręcznikach edukacji wczesnoszkolnej
(2010)
School education connected with the notion of family is to explain a child what this small social group is, what function it has and what place and tasks connected with being a member of such group are involved. ...