Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-9 z 9
Wokół pytań o model wczesnej edukacji muzycznej w narracjach studentów i nauczycieli
(Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie, 2012)
Wybrane aspekty wiedzy osobistej nauczycieli o edukacji muzycznej dziecka jako możliwy przedmiot badań
(Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2012)
Audiacyjny kontekst ewaluacji w obszarach wczesnoszkolnej edukacji muzycznej dziecka jako przedmiot zainteresowania przyszłych nauczycieli
(Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM, 2007)
W dobie "edukacji otwartej na zmiany"szczegóJną uwagę zwracają kwestie ewaluacj i
w obszarach wczesnoszkolnej edukacji muzycznej dziecka. Wiele problemów, z którymi przyszło się zmagać, jest ważnych i wciąż aktualnych. ...
Edwin Elias Gordon's Theory: Implications for Social Aspects of Making Music in the Education of a Child (According to the Author's Own Educational Research)
(Daugavpils University, 2015)
The paper presents the selection of authorís own research results on selected assumptions of Gordon's Theory of Music Learning in early education. The paper discusses the assumptions of Gordonís theory that concern the ...
Zastosowanie wybranych elementów teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona w badaniach studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
(Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, 2015)
Theory of music learning, according to Gordon, is mostly directed at teachers. The text aims at showing the aspect of the application of research on E. E. Gordon’s theory into early music education teacher’s professional ...
Preferencje barwy dźwięku i zdolności muzyczne w nauce gry na instrumencie dętym. Badania edukacyjne nad adaptacją Teorii Uczenia się Muzyki E.E. Gordona
(Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie, 2009)
Model korelacyjny badań własnych nad głównymi predyktorami osiągnięć muzycznych a kwestia oczekiwań badacza
(Wyższa Szkoła Administracji w Bielsko-Białej, 2011)
Społeczno-kulturowe wymiary wczesnej edukacji muzycznej
(Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2014)
O wspólnym rozwijaniu audiacji w twórczej edukacji muzycznej dziecka
(Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora, 2014)
This article is about some study results on the selected assumptions of Edwin E. Gordon’s Theory of Music Learning in relation to early music education. An emphasis is placed on the need for the analysis of child audiation ...