Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorMikut, Małgorzata
dc.date.accessioned2020-04-16T09:31:41Z
dc.date.available2020-04-16T09:31:41Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationPrzegląd Pedagogiczny 2019, nr 2en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6864
dc.description.abstractCharakterystyki współczesnego pokolenia wskazują, że ma ono niski poziom zaufania do większości instytucji publicznych, jak i do osób spoza „bliskiego” kręgu społecznego. Priorytetem znacznej grupy młodzieży jest umacnianie przyjaźni i rozwój własnych zainteresowań aniżeli aktywne uczestniczenie w życiu społecznym. Zrównoważony rozwój natomiast wymaga spełnienia co najmniej dwóch warunków definiujących kapitał społeczny: wzajemnego zaufania ludzi i znacznego udziału wolontariatu w populacji osób aktywnych zawodowo, czyli zaangażowania społecznego. Powstaje zatem „luka” między realizacją jednostkowego interesu a działaniami dla „wspólnej sprawy”. Taka sytuacja powoduje określone następstwa. Tekst jest próbą wskazania wybranych aspektów zaufania społecznego młodzieży akademickiej oraz związanych z tym konsekwencji.en_US
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczyen_US
dc.subjectmłodzież akademickaen_US
dc.subjectpedagogika młodzieżyen_US
dc.subjectzaufanie społeczneen_US
dc.titleKomu ufa młodzież akademicka? Wybrane aspekty społecznego zaufaniaen_US
dc.typeArticleen_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord