| dc.contributor.author | Hejwosz, Daria | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-20T12:11:53Z | |
| dc.date.available | 2014-05-20T12:11:53Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2008, nr 2, s. 39-49 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1897-6557 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/528 | |
| dc.description | The article is an attempt to reconstruct the binary system of higher education in the Federal Republic
of Germany. Referring to Humboldt’s idea of university I try to reconstruct the shape and the challenges
of contemporary university. I also try to answer the question whether the vocational school (Fachhochschule)
and universities in Germany coexist or compete against each other. The article is also an attempt to find
the answer if Polish schools of higher education prepare students for future jobs. At the same time, having
in mind the Humboldt’s idea, I try to answer the question whether there is a clear distinction between
vocational training and university education. Many reports (e.g. UNDP, OECD) indicate that Polish schools do
not prepare students for the future occupation. Recalling German exemplifications I try sketch out the possible
scenario of development of Polish higher education system including the division between vocational training
and university education. | en_US |
| dc.description.abstract | Artykuł stanowi próbę rekonstrukcji binarnego systemu kształcenia na poziomie wyższym w Republice
Federalnej Niemiec. Odwołując się do idei Humboldta, starałam się zrekonstruować kondycję i wyzwania
stojące przed współczesnym uniwersytetem. Na tle przemian współczesnego uniwersytetu podjęłam
również próbę odpowiedzi na pytanie, czy funkcjonowanie wyższych szkół zawodowych (Fachhochschule)
i uniwersytetów w N iemczech oparte jest na współistnieniu czy na konkurencji. Artykuł stanowi również
próbę podjęcia odpowiedzi na pytanie, czy polskie szkolnictwo wyższe przygotowuje do pracy zawodowej.
Jednocześnie bazując na myśli przewodniej Humboldta, starałam się również odpowiedzieć na pytanie,
czy w Polsce istnieje wyraźny podział szkolnictwa wyższego na zawodowe i akademickie. Liczne raporty
(m.in. UNDP, OECD) wskazują bowiem, iż polskie szkoły nie przygotowują do przyszłej pracy zawodowej.
Przywołując egzemplifikację niemiecką starałam się ukazać możliwy scenariusz rozwoju szkolnictwa
wyższego w Polsce z uwzględnieniem podziału na kształcenie zawodowe i akademickie. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki | en_US |
| dc.title | Uniwersytet Humboldta czy wyższa szkoła zawodowa? - o potrzebie znalezienia równowagi między kształceniem akademickim i zawodowym. Egzemplifikacja niemiecka | en_US |
| dc.title.alternative | Humboldt University or Vocational School? - the reason to find the balance between university education and vocational training. German exemplification | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
