| dc.contributor.author | Melosik, Zbyszko | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-11T11:01:54Z | |
| dc.date.available | 2017-07-11T11:01:54Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2016, nr 2. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4074 | |
| dc.description | Gathering statistical data about population should be the starting point of social policy – as long as it is efficient
and makes human life better. The aim of the article is discussing how human indexing and their categorizing
in statistical table leads to reductionism in individual dimension (lack of individualism) and social dimension
(depriving social phenomenon of meaning and context because indices presented as numerical value
oversimplifies reality), manipulation of reality and government. Though indices are presented as objective
they are not neutral ideologically, because in their background is hidden particular vision of improvement.
Assumed vision of reality might be achieved by mechanism of comparing and valuating – what happens in
science and education. | en_US |
| dc.description.abstract | Zbieranie danych statystycznych na temat populacji jest koniecznym punktem wyjścia szeroko rozumianej
polityki społecznej – jeśli ma być ona racjonalna i ma zmierzać do poprawy ludzkiego życia. Celem artykułu
jest omówienie, jak wskaźnikowanie człowieka i lokowanie go w statystycznych tabelach zróżnicowania
prowadzi do redukcjonizmu w aspekcie jednostkowym (rezygnacja z uwzględnienia indywidualizmu) i społecznym
(pozbawia zjawisko społeczne znaczenia i kontekstu, ponieważ wskaźniki, przybierając uogólnioną
formę liczbową, upraszczają rzeczywistość), manipulacji rzeczywistości i służy do sprawowania władzy. Wbrew
eksponowaniu obiektywności wskaźników, nie mają one charakteru ideologicznie neutralnego, w ich tle
zawsze dostrzec można jakąś wizję poprawy rzeczywistości, do której dążąc, wykorzystuje się między innymi
mechanizm porównywania i oceniania – co ma miejsce także w kontekście uprawiania nauki czy edukacji. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.subject | general pedagogy | en_US |
| dc.subject | actuarial practices | en_US |
| dc.subject | indexing | en_US |
| dc.subject | power | en_US |
| dc.subject | segmentation | en_US |
| dc.subject | reductionism | en_US |
| dc.subject | pedagogika ogólna | en_US |
| dc.subject | praktyki aktuarialne | en_US |
| dc.subject | redukcjonizm | en_US |
| dc.subject | segmentowane | en_US |
| dc.subject | władza | en_US |
| dc.subject | wskaźnikowanie | en_US |
| dc.title | Wskaźnikowanie człowieka i rzeczywistości jako forma sprawowania władzy | en_US |
| dc.title.alternative | Indexing of human and reality as a form of exercising power | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
