Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorCzerwiński, Kazimierz
dc.date.accessioned2014-01-22T09:01:46Z
dc.date.available2014-01-22T09:01:46Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationWielowymiarowość zarządzania i komunikacji społecznej w szkole, red. K. Czerwiński, J. Kubiczek, B. Kutrowska, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010, s. 393–415en_US
dc.identifier.isbn978-83-7611-757-7
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/265
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Adam Marszałeken_US
dc.subjectbariery epistemologiczneen_US
dc.subjectkomunikacjaen_US
dc.subjectuczenie sięen_US
dc.subjectmentalnośćen_US
dc.subjectedukacjaen_US
dc.titleEpistemologiczne i kognitywne bariery w procesie poznania a komunikowanie się podmiotów edukacjien_US
dc.typeBook chapteren_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord