Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorTrzos, Paweł Adam
dc.date.accessioned2014-01-17T17:18:57Z
dc.date.available2014-01-17T17:18:57Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationPaweł Adam Trzos, Author’s own Gordon-based research as a possible context for innovation in the Polish music education. A quasi-interdisciplinary essay, [w:] M.M. Kowalczyk, S. Cudak (ed.), Innovativeness at the beginning of XXI century. Studies – Researches – Egzemplifications. ECKO House Publishing (USA) 2011en_US
dc.identifier.isbn978-1-4276-5321-5
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/240
dc.language.isoenen_US
dc.publisherECKO House Publishing (USA)en_US
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/pl/*
dc.subjectpolish music educationen_US
dc.subjectEdwin E. Gordon' s Theory of Music Learningen_US
dc.subjectE.E. Gordon's Instrumental Timbre Preferences Test (ITPTen_US
dc.subjectE.E. Gordon's Musical Aptitude Profile (MAP)en_US
dc.titleAuthor’s own Gordon-based research as a possible context for innovation in the Polish music education. A quasi-interdisciplinary essayen_US
dc.typeArticleen_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail
Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord

Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska