Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-1 z 1
Ruch i zmiana jako wskazówki wyzwalające abstrakcyjne schematy pojęciowe we wczesnym okresie rozwoju poznawczego
(Instytut Psychologii ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011)
Contemporary research in cognitive development shows that even young infants conceptualize reality rather than simply respond in the non-reflective manner to the stimulation from environment. During the first four years ...