https://repozytorium.ukw.edu.pl///handle/item/1732 2026-04-07T19:35:55Z https://repozytorium.ukw.edu.pl///handle/item/1738 Kazimierz Twardowski jako patriota, filozof, nauczyciel Traczykowski, Dominik W artykule rekonstruuję poglądy Kazimierza Twardowskiego dotyczące metod - sposobów nauczania i wychowania młodzieży. Przybliżam również główne zasady dydaktyczne jakimi według profesora powinien kierować się nauczyciel w swojej pracy z młodzieżą. Rekonstrukcję uzupełniam o cechy osobowości jakimi według Kazimierza Twardowskiego powinien odznaczać się dobry nauczyciel, by jak najskuteczniej oddziaływać na swoich podopiecznych swoją postawą. Posiadane przez niego poglądy odnoszę następnie do postaci profesora jako nauczyciela nauczycieli, który swoją teorię wprowadzał w czyn In this article I would like to reconstruct Kazimierz Twardowski’s views concerning the manners and methods in teaching and education of youth. My aim is also to approximate the main principles of teaching, which according to the professor, a teacher should follow in his work while working with youth. Reconstructions presented by me are complemented with personality traits, which according to the professor, a good teacher needs to have in order to interact with his disciples as successfully as possible. In my presentation I refer to the professor, who as a teacher of teachers introduced his theories into practice 2014-01-01T00:00:00Z https://repozytorium.ukw.edu.pl///handle/item/1737 Patriotyzm i wychowanie patriotyczne w poglądach Józefa Bocheńskiego Cieślakowski, Łukasz Józef Bocheński był nie tylko filozofem zakorzenionym w Szkole Lwowsko-Warszawskiej, ale także duchownym oraz wojskowym. W trakcie swojego życia stworzył wiele dzieł, w których między innymi poruszał tematykę patriotyzmu oraz wychowania do bycia patriotą. Filozof stara się poddać analizie czynniki, które wpływają na patriotyzm oraz to jakie problemy możemy napotkać wychowując do patriotyzmu. Bocheński nawiązuje także do obowiązku obrony ojczyzny, który dotyczy każdego Joseph Bocheński was not only a philosopher that derives from the Lvov-Warsaw School, but also the monk and the soldier. In the course of his lifetime/in his lifetime, he created many writings in which he touches such themes as patriotism and patriotic education. In his works the philosopher tries to analyze the factors that affect the patriotism and the problems we encounter with patriotic education. Bochenski also refers to the duty to defend the homeland which concerns everyone 2014-01-01T00:00:00Z https://repozytorium.ukw.edu.pl///handle/item/1736 Bogdan Nawroczyński jako pedagog i jego ideał osobowy nauczyciela Wędzińska, Magdalena Artykuł ten poświęcony jest przybliżeniu ideału osobowego nauczyciela w rozumieniu Bogdana Nawroczyńskiego. Artykuł rozpoczyna się od wyjaśnienia terminu wzór osobowy nauczyciela. W pierwszej części artykułu zaprezentowane będą najważniejsze fakty dotyczące życia i twórczości Bogdana Nawroczyńskiego. W dalszej części zamieszczony będzie opis czynników wyznaczających ideał osobowy nauczyciela: zalety osobiste, talent pedagogiczny, gruntowana znajomość przedmiotu oraz wiedza pedagogiczna This article is devoted to present the teacher’s personal ideal within the meaning of Bogdan Nawroczyński. Paper begins by explaining meaning the term: teacher’s personal ideal. In the first part of the article are presented the most important facts about the life and work of Bogdan Nawroczyński. In the following section describes the factors defining teacher’s personal ideal, such as: personal qualities, pedagogical talent, perfect knowledge of the teaching subject and pedagogical knowledge 2014-01-01T00:00:00Z https://repozytorium.ukw.edu.pl///handle/item/1735 Ujęcie resocjalizacji w wybranych dziełach Tadeusza Kotarbińskiego Gniadek, Natalia Artykuł podejmuje próbę znalezienia w dorobku Tadeusza Kotarbińskiego refleksji i myśli dotyczących aspektów procesu resocjalizacyjnego. Zadanie to jest niebagatelne ze względu na pokaźną twórczość oraz szeroki zakres podejmowanych tematów. Próba rekonstrukcji poglądów filozofa potraktowana została przez autora jako wyzwanie, jest również wyrazem troski o spopularyzowanie rozważań i poglądów Tadeusza Kotarbińskiego, w związku z aktualnością podejmowanej problematyki mimo przemijających lat. Główne dylematy sztuki życia, w tym aspekty prawne i problemy społeczne ludzi, były często eksponowane w jego twórczości. Tadeusz Kotarbiński jako znakomity filozof i nauczyciel, w swoich dziełach ukazał ogromną wrażliwość na względy ludzkiego życia, nakreślając jego obraz w barwach godziwego, odpowiedzialnego i zacnego egzystowania, stając się drogowskazem dla czytelnika. To spostrzeżenie zdaje się znakomicie wpisywać w silnie również dziś eksponowaną medialnie i akademicko problematykę. Article attempts to find in the ouvre of Tadeusz Kotarbiński reflection and thoughts concerning aspects of the rehabilitation process. The task is considerable because of the appreciable output and a wide range of issues he dealt with. A reconstruction of the views of the philosopher was treated by the author as a challenge, it is also an expression of concern for the popularization of considerations and views of Tadeusz Kotarbiński, in connection with the topicality of the issue despite the passing years. The main dilemmas of the art of living, including legal aspects and social problems of people were often exhibited in his work. Tadeusz Kotarbiński as an excellent philosopher and teacher, in his works showed great sensitivity to the considerations of human life, outlining its image in the colors of a fair, responsible and honorable existence, becoming a beacon for the reader. This observation seems to perfectly enter to the problems exposed in the media and science, even today 2014-01-01T00:00:00Z