Przeglądaj według tytułu

Kultura polska wieku XVI a stosunki polsko-wschodniosłowiańskie

Łużny, Ryszard (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1980)

Kultura prawna oraz kultura prawnicza jako elementy działań nauczyciela

Stasnisław, Tochowicz (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1987)

Kultura, akademia i edukacja - modernistyczno/postmodernistyczne interpretacje

Melosik, Zbyszko (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011)

Kulturbegegnung zwischen Deutschland und Polen. Staemmler und Dedecius als Vermittler zwischen zwei Nationen

Honsza, Norbert; Światłowska, Irena (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993)

Kulturelle Interferenz und kultureller Transfer im Fremdsprachenunterricht

Barcikowska, Halina (Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996)

Kulturotwórcza rola czasopisma „Pomorze"

Kurzewski, Andrzej (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1979)

Kulturowa integracja osób niewidomych i niedowidzących w edukacji polonistycznej - fikcja czy rzeczywistość? (wybrane problemy)

Rypel, Agnieszka (2018)

The cultural integration of people with visual impairments is explored based on the examples of chosen Polish language textbooks, adapted to meet the needs of blind and visually impaired pupils. The analysis reveals that ...

Kulturowe podejście do edukacji - nowe spojrzenie na koncepcję przedmiotu historia naturalna na Słowacji

Wiegerová, Adriana (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2009)

W swoim artykule autorka przedstawia nową koncepcję przedmiotu historia naturalna w słowackich szkołach podstawowych . Prezentuje nowe arkusze, z którymi dzieci z pierwszych klas szkół podstawowych pracują od września 2006 ...

Kulturowe uwarunkowania włączenia pedagogiki w zakres zainteresowań Szkoły Lwowsko-Warszawskiej

Hejnicka-Bezwińska, Teresa (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2014)

W artykule zostały przedstawione kulturowe uwarunkowania, które miały znaczenie dla procesu włączenia pedagogiki w strukturę Uniwersytetu Lwowskiego. Najważniejsze z nich to: 1) uzyskanie względnej autonomii przez ...

Kulturowy kontekst procesu formowania tożsamości

Miluska, Jolanta (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)

The article brings us closer to the understanding of the cultural context of identity formation during the adolescence. The presented researches are based on the theories of E. Erikson (1970, 1982) and J. Marcia (1966) ...

Kultury śmiechu a edukacja / red. P.P. Grzybowski, K. Marszałek

Grzybowski, Przemysław Paweł; Marszałek, Katarzyna; Lewartowicz, Urszula; Ochwat, Paweł; Karłyk-Ćwik, Anna; Wojnar, Leszek; Częstochowski, Piotr; Jabłoński, Maciej; Łangowska, Paulina; Czereszewska, Katarzyna; Wojtusiak, Karina; Bocheńska-Włostowska, Katarzyna; Ruman, Natalia Maria; Górecki, Artur (Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2023)

Publikacja stanowi pokłosie ogólnopolskiej konferencji naukowej „Kultury śmiechu a edukacja”, zorganizowanej 1 kwietnia 2023 roku przez zespół Katedry Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej na Wydziale Pedagogiki Uniwersytetu ...

Kultury śmiechu i ich społeczne okoliczności. Podstawowe kategorie pojęciowe w perspektywie pedagogicznej

Grzybowski, Przemysław Paweł (Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2023)

W artykule, autor przedstawił z perspektywy pedagogicznej podstawowe kategorie pojęciowe dotyczące funkcjonowania kultur śmiechu i wspólnot śmiechu w kontekstach indywidualnym i społecznym. Artykuł stanowi zapis referatu ...

Kuna w kurniku i biologia nauczania, czyli o tym, jak neurodydaktyka włącza się do sporu o szkołę

Łaszczyca, Piotr (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2016)

Czynnościowe obrazowanie mózgu umożliwiło wyjaśnienie mechanizmów rozwojowych warunkujących okres „buntu i naporu” charakterystyczny dla nastolatków. Odkrycia te rzucają nowe światło na problemy pedagogiczne i dydaktyczne, ...

„Kurier Literacko-Naukowy”

Kozioł, Eleonora (Wydawnictwo WSP w Bydgoszczy, 1982)

Kurs Organizacja i kierowanie klasą szkolną jako element konstruktywistycznego wspierania rozwoju zawodowego nauczyciela.

Lemańska-Lewandowska, Ewa (Univerzita Mateja Bela, Pedagogicka Fakulta, 2009)

Konstruktywistyczne wspieranie nauczyciela w rozwoju zawodowym może przyjąć wymiar praktyczny, czego przykładem jest kurs dla studentów kierunków pedagogicznych pod nazwą "Organizacja i kierowanie klasą szkolną”. Pomaga ...